Sabtu, 03 Desember 2011

KISI-KISI SEJARAH KELAS X. SEMESTER 1 11-12


Siswa dapat mengemukakan yang dimagsud dari pengertiannn sejarah dari bahasa Arab

Siswa dapat menerangkan definisi sejarah secara umum ....

Siswa dapat menerangkan Pengertian sejarah merupakan suatu peristiwa yang unik

Seswa dapat menggungkapkan tokoh pengertian  “Sejarah memiliki penglihatan tiga dimensi yaitu masa lampau, masa kini dan masa yang  akan datang “.

Siswa dapat menguraikan  pengertian sejarah sebagai peristiwa,

Siswa dapat mengungkap The Father Of History
       
Siswa dapat menyimpulkan      peristiwa Perang Paderi di kelas bisa digolongkan sebagai kisah

Siswa dapat menyimpulkan Sejarah merupakan kisah perkembangan yang terus-menerus  mengenai negara dan penguasa negara.  Pemikiran tersebut merupakan pendekatan yang dilakukan sejarawan dalam menulis sebuah karya sejarah


Gambar garis waktu masa lampau, kini dan yang akan datang dapat disimpulkan  menunjukan konsep garis waktu yang banyak dianut oleh masyarakat barat,
Siswa dapat menyimpulkan Ratna adalah seorang siswi SMA kelas X yang memiliki kebiasaan membuat catatan    harian tentang kejadian-kejadian penting yang dialaminya sehari-hari. Catatan harian
       yang dibuat Ratna 
Sisawa dapat menyimpulkan pernyataan-pernyataan berikut :
1.      Bersifat inklusif dengan memasukan kelompok masyarakat bawah dan masyarakat yang tidak memiliki peran dalam sejarah konvensional.
2.      Sejarah sosial, sejarah petani, dan sejarah buruh.
3.      Melihat bahwa masyarakat telah terstruktur dan terbagi dalam kelas yang saling berhadapan.
Merupakan pendekatan ....

Siswa dapat menerangkan Konsep kronologis sangat diperlukan dalam mempelajari ilmu sejarah.

Siswa dapat mengungkapkan Alasan sejarah tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia  ....

Siswa dapat menyimpulkan peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945 merupakan suatu pe ristiwa yang unik,

Siswa dapat menerangkan kegunaan sejarah sebagai pelajaran

Siswa dapat mengungkapkan Sejarah dapat memberikan ilham dan motivasi kepada manusia yang mempelajarinya.

Siswa dapat mengungkapkan Segala peristiwa masa lalu baik kehidupan maupun benda-benda peninggalan sebelum  mengenal tulisan

Siswa dapa membuat contoh !kronologi
           
Siswa dapat membedakan antara zaman prasejarah dengan zaman sejarah

Siswa dapat mengungkapkan Peristiwa sejarah merupakan suatu peristiwa yang abadi,

Siswa dapat menyimpulkan Belajar sejarah sangat besar manfaatnya bagi suatu bangsa,

Siswa dapat menyimpulkan Peristiwa sejarah merupakan suatu proses berkelanjutan,

Siswa dapat menjabarkan. “Jangan sesekali melupakan sejarah,” ungkapan ini sebagai pesan terhadap bangsa Indonesia

Siswa dapat mengungkapkan Cara masyarakat yang belum mengenal tulisan merekam dan mewariskan masa lalunya  

Siswa dapat membuat contoh termasuk  praktik pewarisan masyarakat yang belum mengenal
 tulisan yang masih berlangsung pada masa sekarang

Siswa dapat menjelaskan istilah peran tokoh yang dituakan dalam dalam mewariskan pengalaman masa lalu 

Siswa dapat menjelaskan bangunan yang terbuat dari batu tempat pemujaan terhadap arwah nenek moyang yang membuktikan adanya proses pewarisan tradisi sejarah dari masyarakat yang belum mengenal tulisan

Siswa dapat membuat contoh Lukisan tapak tangan di gua-gua   cara masyarakat yang belum mengenal tulisan. Mewariskan tradisi sejarah pada masanya.

Siswa dapat menunjukan bagian tradisi lisan yang berisi cerita, kisah, adat-istiadat, keagamaan, upacara ritual, dan pengetahuan pada masyarakat di daerah tertentu

Siswa dapat menjelaskan  folklore dapat dijadikan sebagai salah satu sumber sejarah

Siswa dapat mengungkapkan Cerita tradisional tentang tokoh Nyi Roro Kidul

Siswa dapat menjelaskan Cerita tradisional mengenai rakyat yang tinggal di suatu daerah menyangkut adat istiadat,  keyakinan, hubungan kekeluargaan, serta terbentuknya suatu daerah

Siswa dapat menyebutkan cerita yang termasuk legenda.

Siswa dapat menjelaskan  Historigrafi (penulisan sejarah ) yang didominasi oleh kalangan lingkungan kerajaan

Siswa dapat menjelaskan makna   tutur orang tua “Belajarlah dari sejarah”.

Siswa dapat membuat contoh peristiwa kongkrit        

Siswa dapat menjelaskan  peninggalan masa lalu yang tidak bersifat nonmaterial, ….

Siswa dapat menjelaskan hubugan social pertama kali pada masa pra-aksara

Siswa dapat menjelaskan Tujuan masyarakat mewariskan masa lalu       kepada generasi penerusnya

Siswa dapat menjelaskan asal  Pengetahuan yang dimiliki oleh masyarakat pra aksara
     
Siswa dapat menjelaskan Kepercayaan kepada Benda-benda gaib    dari   masyarakat Indonesia

Siswa dapat menjelaskan Terbentuknya danau Toba dalam tradisi lisan       masyarakat Indonesia

Siswa dapat menjelaskan  sifat sumber  Saksi sejarah, rekaman wawancara 

Siswa dapat menjelaskan Kritik intern terhadap peninggalan sejarah

Siswa dapat menjelaskan sifat Kritik ekstem terhadap peninggalan sejarah

Siswa dapat menjelaskan Terjadinya perbedaan pemahaman terhadap suatu peristiwa sejarah dari para saksi

Siswa dapat menjelaskan Dalam penelitian sejarah lisan perlu adanya sumber utama

Siswa dapat menjelaskan pengertian wawancara simultan

Siswa dapat menjelaskan  Kekurangan sejarah lisan

Siswa dapat menjelaskan arti Pertanyaan How dalam  rumus 5W 1H tentnag sebuah peristiwa sejarah